ลักษณะครูที่ดีตามเกณฑ์มาตรฐานวิชาชีพครู
รายละเอียดเกี่ยวกับคุณลักษณะ
พฤติกรรมหลัก และพฤติกรรมบ่งชี้ตามเกณฑ์ มาตรฐานวิชาชีพครู ซึ่งแบ่งออกเป็น 3 หมวด มีดังต่อไปนี้
หมวดที่ 1 รอบรู้ สอนดี ประกอบด้วย คุณลักษณะ
พฤติกรรมหลัก และ พฤติกรรมบ่งชี้ ดังต่อไปนี้
1.
ด้านความรู้และความสามารถในวิชาชีพครู ได้แก่
1) รู้แผนการศึกษาแห่งชาติ:
รู้นโยบายการศึกษาที่ตนรับผิดชอบ,รู้จุดมุ่งหมายของการศึกษา
2)
รู้หลักสูตร คือ
- รู้หลักการ รู้จุดมุ่งหมาย
และโครงสร้างของหลักสูตร
-
รู้แผนพัฒนาและนโยบายหลักของท้องถิ่น หรือจังหวัดที่ปฏิบัติ
-
สามารถปรับหลักสูตรการเรียนการสอนให้สอดคล้องกับนโยบาย การพัฒนา
และสภาพแวดล้อมของท้องถิ่น
-
เข้าใจหลักสูตรและสามารถเชื่อมโยงหลักสูตรกับการสอนในระดับ ต่าง ๆ ได้
3)
รู้เนื้อหาวิชาที่สอน คือ
- มีความแม่นยำ
และละเอียดลึกซึ้งในเนื้อหาวิชา และปรับปรุง ให้ทันสมัยอยู่เสมอ
-
ผ่านการศึกษาหรือผ่านการอบรมในวิชาที่สอน
- จัดทำเอกสารประกอบการสอนและคู่มือในวิชาที่ตนรับผิดชอบ
- ศึกษาหาความรู้ใหม่ ๆ
ที่เกี่ยวกับเนื้อหาวิชาที่สอน
- สามารถประยุกต์ความรู้ไปใช้ในการสอน
4)
ทำการสอนอย่างมีประสิทธิภาพ คือ
- เตรียมการสอนล่วงหน้าอย่างเป็นระบบ
ครบทุกขั้นตอน
-
วางแผนและจัดสภาพแวดล้อมของห้องเรียนได้เหมาะกับการเรียนรู้ ของผู้เรียน
-
นำหลักจิตวิทยามาใช้ในการเรียนการสอน สอดคล้องกับพัฒนาการ ของผู้เรียน
-
ใช้ภาษาไทยสื่อความหมายได้อย่างถูกต้อง ทั้งการพูด การเขียน การ ถ่ายทอดความรู้
การใช้คำถาม การออกความคิดเห็น และการอภิปราย
-
ใช้สื่อการเรียนการสอนได้สอดคล้องกับจุดประสงค์และเนื้อหาวิชาที่สอน
-
รู้วิธีสอนหลายรูปแบบและเลือกมาสอนได้ถูกต้องและเหมาะสมกับผู้เรียน
- ใช้คำถามทำให้เด็กคิดเป็น
-
จัดทำกิจกรรมการเรียนการสอนได้อย่างมีประสิทธิภาพ
- ใช้เทคนิคการเสริมแรงอย่างถูกต้อง
5)
รู้หลักการวัด และประเมินผล คือ
-
มีความรู้เกี่ยวกับลักษณะแบบทดสอบตามหลักการวัดผล ประเมินผล
และสามารถออกข้อสอบและปรับปรุงแบบทดสอบ รวมทั้งนำมาใช้ได้ จริง
เหมาะสมกับระดับชั้นของผู้เรียน
- ใช้การวัดและประเมินผลหลาย ๆ
วิธีให้เหมาะสมกับสภาพการเรียนรู้
-
ดำเนินการวัดผลและประเมินผลได้ถูกต้อง มีคุณภาพ
-
นำผลการวัดและประเมินผลมาปรับปรุงการเรียนการสอน
6)
สอนซ่อมเสริม คือ
-
วิเคราะห์วินิจฉัยปัญหาและความต้องการจำเป็นของผู้เรียน
-
สามารถใช้วิธีสอนซ่อมเสริมเพื่อพัฒนาการเรียนรู้ของผู้เรียน
7)
การพัฒนาการสอน คือ
-
ใช้ระบบข้อมูลเกี่ยวกับการเรียนการสอนให้เป็นประโยชน์
- วิจัยการเรียนการสอน
และหรือนำผลการวิจัยมาใช้ปรับปรุงวิธีการ สอน แก้ปัญหาการเรียนการสอน
- เผยแพร่เทคนิควิธีการสอนใหม่ ๆ
ตลอดจนผลงานทางวิชาการให้แก่ เพื่อนครูตามสมควร
2.
ด้านสนับสนุนการเรียนการสอน
1)
บริการเชิงแนะแนว
-
สังเกตและรู้จักนักเรียนเป็นรายบุคคล
- บันทึกระเบียนประวัตินักเรียน
-
จัดกิจกรรมเพื่อสร้างประสบการณ์ในการแก้ปัญหา
- ใช้เทคนิคต่าง ๆ ในการให้คำปรึกษา
และแก้ปัญหาให้นักเรียน
- ให้ความสนใจดูแลและช่วยเหลือด้านสุขภาพ
อนามัย และความ ปลอดภัยของนักเรียน
- บริการสนเทศ
2)
บริการด้านกิจการนักเรียน
-
เป็นอาจารย์ที่ปรึกษากิจกรรมชมรมของนักเรียน และกิจกรรมพิเศษ
-
จัดกิจกรรมเพื่อสร้างคุณลักษณะประชาธิปไตย
- จัดกิจกรรมเพื่อสร้างเสริมจริยธรรม
-
จัดกิจกรรมเพื่อสร้างเสริมความคิดริเริ่มสร้างสรรค์
3)
บริการด้านสื่อการเรียนการสอน
-
ดูแลบำรุงรักษาอุปกรณ์และสื่อการเรียนการสอนให้อยู่ในลักษณะ ใช้การได้
-
จัดมุมห้องสมุดหรือมุมเสริมประสบการณ์
- จัดสื่อที่ส่งเสริมความถนัด ศิลปะ
ดนตรี กีฬา แก่ผู้เรียน
4. งานธุรการ
- ทำเอกสารประจำชั้นได้ดี
และเป็นปัจจุบัน
- จัดเก็บระเบียนสะสมนักเรียน เอกสาร
เป็นหมวดหมู่และเป็นระบบ
-
มีเอกสารหลักฐานการติดต่อระหว่างครูกับผู้ปกครอง
3.
ด้านรอบรู้สถานการณ์บ้านเมืองและความเปลี่ยนแปลงที่สำคัญ
1)
ติดตามความเคลื่อนไหวและสถานการณ์ของบ้านเมืองในปัจจุบัน
- ติดตามข่าวความเคลื่อนไหวต่าง ๆ
ทั้งด้านการศึกษา การเมือง เศรษฐกิจ และสังคม
2)
จับประเด็นปัญหาและความเปลี่ยนแปลงที่สำคัญของสังคมได้
-
วิเคราะห์และให้ข้อคิดเห็นเกี่ยวกับข่าวสารและประเด็นปัญหาต่าง ๆ ได้
- พยายามใช้ประโยชน์จากข้อมูลข่าวสาร
และการสรุปประเด็นปัญหา ที่สำคัญมาใช้ในการเรียนการสอน
หมวดที่ 2 มีคุณธรรม จรรยาบรรณ ประกอบด้วย คุณลักษณะ
พฤติกรรมหลัก และพฤติกรรมบ่งชี้ ดังต่อไปนี้
1.
มีความเมตตากรุณา
-
มีความเอื้อเฟื้อเผื่อแผ่ ช่วยเหลือเพื่อนร่วมงานและสังคม ไม่นิ่งดูดายและ
เต็มใจช่วยเหลือตามกำลังความสามารถ
-
มีความสนใจและห่วงใยในการเรียนและความประพฤติของผู้เรียน แนะนำ
เอาใจใส่ช่วยเหลือเด็ก และเพื่อนร่วมงานให้ได้รับความสุข และพ้นทุกข์
เป็นกันเองกับผู้เรียนเพื่อให้ผู้เรียนมีความรู้สึกเปิดเผย ไว้วางใจและเป็นที่
พึ่งของผู้เรียนได้
2.
มีความยุติธรรม
-
มีความเป็นธรรมต่อนักเรียน เอาใจใส่และปฏิบัติต่อผู้เรียนและเพื่อน
ร่วมงานทุกคนอย่างเสมอภาคและไม่ลำเอียง ตัดสินปัญหาของผู้เรียนด้วย ความเป็นธรรม
มีความเป็นกลาง ยินดีช่วยเหลือผู้เรียน ผู้ร่วมงานและ ผู้บริหาร
โดยไม่เลือกที่รักมักที่ชัง
3.
มีความรับผิดชอบ
-
มุ่งมั่นในผลงาน มีวิธีการที่จะปฏิบัติงานให้บรรลุวัตถุประสงค์ วางแผนการ
ใช้เวลาอย่างเหมาะสมและปฏิบัติงานได้ทันเวลา ใช้เวลาอย่างคุ้มค่าและมี ประสิทธิภาพ
4. มีวินัย
-
มีวินัยในตนเอง ควบคุมตนเองให้ปฏิบัติตนอย่างถูกต้องตามทำนองคลองธรรม
มีวิธีทำงานที่เป็นแบบอย่างที่ดีแก่บุคคลอื่นได้
-
ปฏิบัติตามกฎและระเบียบของหน่วยงานและสถานศึกษา
5. มีความขยัน
-
มีความตั้งใจ กระตือรือร้น และปฏิบัติงานเต็มความสามารถอย่าง สม่ำเสมอ
ไม่ท้อถอยต่ออุปสรรคในการทำงาน
-
มีความพยายามที่จะสอนเด็กให้บรรลุจุดมุ่งหมาย
6. มีความอดทน
-
อดทนเมื่อเกิดอุปสรรค ปฏิบัติงานเต็มที่ไม่ทิ้งขว้างกลางคัน
-
มีความสามารถในการควบคุมอารมณ์ ไม่โกรธง่ายและสามารถควบคุม อารมณ์ได้อย่างเหมาะสม
อดทน อดกลั้น ต่อคำวิพากษ์วิจารณ์ 28
7.
มีความประหยัด
-
รู้จักประหยัดอดออม ช่วยรักษาและใช้ของส่วนรวมอย่างประหยัด ไม่ใช้จ่าย
ฟุ่มเฟือยเกินฐานะของตน รู้จักเก็บออมทรัพย์ เพื่อความมั่นคงของฐานะ
-
ใช้ของคุ้มค่า ช่วยรักษาและใช้ของส่วนรวมอย่างประหยัด
8.
มีความรักและศรัทธาในอาชีพครู
-
เห็นความสำคัญของอาชีพครู สนับสนุนการดำเนินงานขององค์กรวิชาชีพ ครู
เข้าร่วมกิจกรรมทางวิชาชีพครู ร่วมมือและส่งเสริมให้มีการพัฒนา มาตรฐานวิชาชีพครู
-
รักษาชื่อเสียงวิชาชีพครู ตั้งใจปฏิบัติหน้าที่ให้เกิดผลดีและเกิดประโยชน์ต่อ
ส่วนรวมเป็นสำคัญ รักษาความสามัคคีและช่วยเหลือซึ่งกันและกัน ในหน้าที่ การงาน
ปกป้องและสร้างความเข้าใจอันดีต่อสังคมเกี่ยวกับวิชาชีพครู
-
เกิดความสำนึกและตระหนักที่จะเป็นครูที่ดี ปฏิบัติตนให้เหมาะสมที่เป็น ปูชนียบุคคล
9.
มีความเป็นประชาธิปไตยในการปฏิบัติงานและการดำรงชีวิต
-
รับฟังความคิดเห็นและข้อโต้แย้งของผู้อื่น เปิดโอกาสให้ผู้อื่นแสดงความ คิดเห็น
- มีเหตุผล
ยอมรับและปฏิบัติตามความคิดเห็นที่มีเหตุผลโดยคิดถึง ประโยชน์ส่วนรวมเป็นหลัก
ใช้หลักการและเหตุผลในการตัดสินใจและ แก้ปัญหา
หมวดที่ 3 มุ่งมั่นพัฒนา ประกอบด้วยคุณลักษณะ
พฤติกรรมหลักและ พฤติกรรมบ่งชี้ ดังต่อไปนี้
1.
การพัฒนาตนเอง
1)
รู้จักสำรวจและปรับปรุงตนเองอยู่เสมอ
- รับฟังคำวิพากษ์วิจารณ์และนำมาปรับปรุงตนเอง
-
ประเมินผลและปรับปรุงการทำงานของตนเองตลอดเวลา
-
ยอมรับความเปลี่ยนแปลงและปรับตัวเข้ากับสิ่งแวดล้อมอย่างมีเหตุผล ทางคุณธรรม
2) สนใจใฝ่รู้
-
ศึกษาหาความรู้ด้วยตนเองจากแหล่งความรู้ต่าง ๆ
-
เข้าร่วมประชุมสัมมนาเพื่อแลกเปลี่ยนความรู้และความคิด
-
สนใจติดตามเหตุการณ์ปัจจุบัน และติดตามความเคลื่อนไหวทาง การศึกษา
3) เพิ่มพูนวิทยฐานะ
-
สนใจกระตือรือร้นในการที่จะเข้ารับราชการอบรมเพื่อเพิ่มพูนความรู้ที่
จะนำมาใช้ประโยชน์ในการเรียนการสอน
4)
คิดค้นคว้าวิทยาการใหม่
-
คิดเทคนิควิธีการสอนหรือประดิษฐ์ผลงานแปลกใหม่มาใช้ในการเรียน การสอน
-
นำผลที่ได้จากการทดลองมาปรับปรุงใช้พัฒนางานและเผยแพร่ให้เป็น
ประโยชน์ต่อการเรียนการสอน
2.
การพัฒนาชุมชน
บำเพ็ญประโยชน์แก่ชุมชนเข้าร่วมประชุมกิจกรรมของชุมชนตามความเหมาะสม
ส่งเสริมการดำเนินชีวิตตามวิถีทางประชาธิปไตยแก่ชุมชน โดย
ประพฤติตนเป็นแบบอย่างและชักชวนผู้อื่นให้ปฏิบัติตามในโอกาส
อันควรมีส่วนร่วมให้โรงเรียนเป็นแหล่งวิทยาการชุมชน พร้อมทั้งพยายาม
ใช้แหล่งวิทยาการชุมชนให้เป็นประโยชน์
ประสานงานกับผู้ปกครองนักเรียนเพื่อทำประโยชน์ต่อชุมชน
นำความรู้และเทคโนโลยีสมัยใหม่มาสู่ชุมชน เป็นผู้นำในการริเริ่มกิจกรรมที่เป็นประโยชน์ต่อชุมชน
ไม่มีความคิดเห็น:
แสดงความคิดเห็น