แผนการจัดการเรียนรู้ ม.1 สาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี
เรื่อง : การประยุกต์ใช้เทคโนโลยี สารสนเทศด้านการศึกษา
สาระสำคัญ/ความคิดรวบยอด
การประยุกต์ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศด้านการศึกษาช่วยกระจายการศึกษาให้เข้าถึงประชาชน
ตัวชี้วัด/จุดประสงค์การเรียนรู้
2.1ตัวชี้วัด
ง 3.1 ม.1/2 อภิปรายลักษณะสำคัญและผลกระทบของเทคโนโลยีสารสนเทศ
2.2จุดประสงค์การเรียนรู้
- อธิบายการประยุกต์ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศด้านการศึกษาได้อย่างถูกต้อง
สาระการเรียนรู้
3.1สาระการเรียนรู้แกนกลาง
3.2สาระการเรียนรู้ท้องถิ่น
-การประยุกต์ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศด้านการศึกษา
สมรรถนะสำคัญของผู้เรียน
4.1ความสามารถในการคิด
1) ทักษะการให้เหตุผล
2) ทักษะการสรุปลงความเห็น
4.2ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต
4.3ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี
คุณลักษณะอันพึงประสงค์
1. ซื่อสัตย์ สุจริต
2. ใฝ่เรียนรู้
3. มุ่งมั่นในการทำงาน
กิจกรรมการเรียนรู้
วิธีสอนตามรูปแบบ โมเดลซิปปา (CIPPA Model)
ขั้นที่ 1 ทบทวนความรู้เดิม
สื่อ/แหล่งการเรียนรู้ : –
1. นักเรียนตอบคำถามกระตุ้นความคิด
2. ครูถามนักเรียนตามประเด็นที่กำหนด ดังนี้
1) เทคโนโลยีสารสนเทศมีประโยชน์อย่างไร
2) ประโยชน์ทางตรงของเทคโนโลยีสารสนเทศมีอะไรบ้าง
3) ประโยชน์ทางอ้อมของเทคโนโลยีสารสนเทศมีอะไรบ้าง
4) นักเรียนคิดว่า ประโยชน์ของเทคโนโลยีสารสนเทศสามารถนำมาประยุกต์ใช้ให้เกิดประโยชน์ในด้านใดได้บ้าง
คำถามกระตุ้นความคิด
นักเรียนเคยประยุกต์ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศให้เกิดประโยชน์ต่อตนเองอย่างไรบ้าง จงอธิบาย
(พิจารณาตามคำตอบของนักเรียน โดยให้อยู่ใน ดุลยพินิจของครูผู้สอน)
ขั้นที่ 2 แสวงหาความรู้ใหม่
สื่อ/แหล่งการเรียนรู้ :
1. หนังสือเรียน เทคโนโลยีฯ ม.1
2. ห้องสมุด
3. แหล่งข้อมูลสารสนเทศ
1. ครูอธิบายให้นักเรียนเข้าใจเกี่ยวกับความสำคัญในการประยุกต์ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ
2. นักเรียนกลุ่มเดิม (จากแผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1) ร่วมกันศึกษาความรู้เรื่อง การประยุกต์ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศด้านการศึกษา จากหนังสือเรียน ห้องสมุด และแหล่งข้อมูลสารสนเทศ
ขั้นที่ 3 ศึกษาทำความเข้าใจข้อมูล/ความรู้ใหม่ และเชื่อมโยงความรู้ใหม่กับความรู้เดิม
สื่อการเรียนรู้ : ใบงานที่ 4.2
1. สมาชิกแต่ละคนในกลุ่มนำความรู้ที่ได้จากการศึกษามาเป็นพื้นฐานในการทำใบงานที่ 4.2 เรื่อง การประยุกต์ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศด้านการศึกษา
2. นักเรียนตอบคำถามกระตุ้นความคิด
คำถามกระตุ้นความคิด
เทคโนโลยีสารสนเทศมีประโยชน์ต่อการเรียนของนักเรียนอย่างไร จงอธิบาย
(พิจารณาตามคำตอบของนักเรียน โดยให้อยู่ใน ดุลยพินิจของครูผู้สอน)
ขั้นที่ 4 แลกเปลี่ยนความรู้ความเข้าใจกับกลุ่ม
สื่อการเรียนรู้ : ใบงานที่ 4.2
1. สมาชิกแต่ละคนในกลุ่มผลัดกันนำเสนอคำตอบในใบงานที่ 4.2 ของตนเองให้เพื่อนในกลุ่มฟัง แล้วอธิบายแลกเปลี่ยนความคิดเห็น จนทุกคนในกลุ่มมีความรู้ความเข้าใจที่ถูกต้องตรงกัน
2. ครูสุ่มตัวแทนแต่ละกลุ่มนำเสนอคำตอบในใบงานที่ 4.2 หน้าชั้นเรียน โดยครูเป็นผู้ตรวจสอบความถูกต้อง และอธิบายเพิ่มเติมในส่วนที่บกพร่อง
3. นักเรียนตอบคำถามกระตุ้นความคิด
คำถามกระตุ้นความคิด
การประยุกต์ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศด้านการศึกษาช่วยให้นักเรียนเข้าใจบทเรียน มากขึ้นหรือไม่ อย่างไร
(พิจารณาตามคำตอบของนักเรียน โดยให้อยู่ใน ดุลยพินิจของครูผู้สอน)
ขั้นที่ 5 สรุปและจัดระเบียบความรู้
สื่อ/แหล่งการเรียนรู้ : –
สมาชิกแต่ละกลุ่มร่วมกันเขียนสรุปความรู้เรื่อง การประยุกต์ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศด้านการศึกษาเป็นผังมโนทัศน์
ขั้นที่ 6 ปฏิบัติและ/หรือแสดงผลงาน
สื่อ/แหล่งการเรียนรู้ : –
สมาชิกแต่ละกลุ่มร่วมกันนำเสนอผลงานหน้าชั้นเรียน แล้วให้เพื่อนกลุ่มอื่นร่วมกันวิจารณ์อย่างสร้างสรรค์ โดยครูเป็นผู้ตรวจสอบความถูกต้อง และอธิบายเพิ่มเติมในส่วนที่บกพร่อง
ขั้นที่ 7 ประยุกต์ใช้ความรู้
สื่อ/แหล่งการเรียนรู้ : –
ครูแนะนำให้นักเรียนนำความรู้ที่ได้จากการศึกษาไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวัน เพื่อจะได้มีความรู้ความเข้าใจในบทเรียนต่างๆ มากยิ่งขึ้น
ไม่มีความคิดเห็น:
แสดงความคิดเห็น